Translation of "Diverse societies" in German

Politische Bildung ist Bedingung und Bestandteil einer umfassenden Lern- und Wissenskultur pluralistischer Gesellschaften.

Migration ist ein Motor für Wirtschaftswachstum, sie baut Ungleichheiten ab und verbindet unterschiedliche Gesellschaften miteinander.

Globalisierung, technische Innovation und das Entstehen einer wissensbasierten Wirtschaft treffen auf sich verändernde Familienstrukturen, einen Wandel der Geschlechterrollen und eine wachsende Vielfalt der Gesellschaften.

Außer massiven, blutigen ethnischen Säuberungen (wie in Bosnien, aber in kontinentalem Ausmaß) gibt es nichts, was die Amerikaner und andere tun können – außer sich mit einem Leben in zunehmend vielfältigeren Gesellschaften abzufinden.

Sicher, wir haben sehr vielfältige Gesellschaften, aber wir haben es auch mit neuen Formen der Ungleichheit zu tun.

Die starke öffentliche Unterstützung für Marine Le Pens einwanderungsfeindlichen Front National sowie der störrische Widerstand Frankreichs, Kriegsflüchtlinge aus Syrien aufzunehmen, sind ein Hinweis auf die Probleme, die mit der Anwendung des französischen Modells auf ethnisch breiter gefächerte Gesellschaften verbunden sind.

Um Widersprüche bei der Auslegung der Menschenrechte zu klären, muss der Zusammenhang berücksichtigt werden, um die Rechte und Pflichten der Bewohner immer unterschiedlicherer Gesellschaften ins Gleichgewicht zu bringen.

Auch haben wir nicht genug getan, um unsere öffentlichen Einrichtungen so umzugestalten, dass sie unsere vielfältigen Gesellschaften einbeziehen und auf sie eingehen können.

Der Einfluss der Medien auf die Lenkung der öffentlichen Debatte ist allgemein anerkannt, denn sie können dazu beitragen, das Bewusstsein zu schärfen, Missverständnisse auszuräumen und die immer vielfältiger werdenden Gesellschaften in eine sinnvolle Debatte einzubeziehen.

Definition: Diese Kompetenzen betreffen alle Formen von Verhalten, die Personen ermöglichen, in effizienter und konstruktiver Weise am gesellschaftlichen und beruflichen Leben teilzuhaben, insbesondere in zunehmend heterogenen Gesellschaften, und gegebenenfalls Konflikte zu lösen.

Die positive Reaktion der europäischen Bürger und Institutionen auf das EJES 2004 verdeutlicht, dass die Verbindungen und die Zusammenarbeit zwischen dem Sport und der formalen und nichtformalen Bildung verstärkt werden müssen, um die Bürger Europas besser für die Herausforderungen zu rüsten, die sich aus der zunehmend von Mobilität und Vielfalt geprägten Gesellschaft ergeben (2004 sprachen sich 82 % der Bürger für eine stärker profilierte Rolle des Sports in der Bildung aus, und 63 % befürworteten einen Ausbau der Zusammenarbeit zwischen der EU, den Sportverbänden und den nationalen Regierungen8).

Eine gastfreundliche, vielfältige und integrative Gesellschaft kann sich nur entwickeln, wenn sich sowohl die Drittstaatsangehörigen als auch die Aufnahmegesellschaft dafür engagieren.

Gleichzeitig sind interkulturelle und interpersonelle Kompetenzen unerlässlich, damit Individuen auf effektive und konstruktive Weise am Sozial- und Arbeitsleben teilnehmen können, insbesondere in durch zunehmende Vielfalt geprägten Gesellschaften.

Die EU wird mit demografischen Umwälzungen, Urbanisierung, zunehmend durch Vielfalt geprägten Gesellschaften und Engpässen auf dem Arbeitsmarkt konfrontiert sein.

In unseren durch Vielfalt gekennzeichneten europäischen Gesellschaften ist Dialog unverzichtbar, wenn wir eine Gemeinschaft schaffen wollen, in der sich jeder zu Hause fühlen kann.

Sie wird das Umdenken thematisieren, durch das Kultureinrichtungen den neuen Aufgaben gerecht werden, die in multikulturellen Gesellschaften an sie gestellt werden.

Wirksame Integrationsstrategien sind wichtig, um Wirtschaftswachstum mit sozialem Zusammenhalt zu verbinden und die zunehmende Vielfalt der europäischen Gesellschaft meistern zu können.

Wenn Europa die Vorteile der Migration ausnutzen möchte, muss es durch eine wirksamere Integration von Migranten bessere Lösungen für ihre von Vielfalt geprägte, multikulturelle Gesellschaft finden.

Junge Menschen müssen über ein breiteres Kompetenzspektrum als jemals zuvor verfügen, um sich in einer globalisierten Wirtschaft und in immer vielfältigeren Gesellschaften zu behaupten.

Jugendliche sind die Zielgruppe dieser Stiftung, deren Schwerpunkt auf der För­derung von Toleranz durch den Austausch zwischen Mitgliedern unterschiedlicher Zivil­gesellschaften liegt.

Sie trägt dazu bei, Fähigkeiten und Kenntnisse besser zu nutzen, Innovation und Wachstum zu fördern, und sie sorgt für mehr kulturelle Vielfalt in der Gesellschaft.

Unter Berücksichtigung dieser Prioritäten sollte der strukturierte Dialog auf EU-Ebene mit jungen Menschen die Inklusion aller jungen Menschen in demokratische Gesellschaften fördern, die von Toleranz und Vielfalt geprägt sind.

Diese Kompetenzen umfassen personelle, interpersonelle sowie interkulturelle Kompetenzen und betreffen alle Formen von Verhalten, die es Personen ermöglichen, in effizienter und konstruktiver Weise am gesellschaftlichen und beruflichen Leben teilzuhaben, insbesondere in zunehmend heterogenen Gesellschaften, und gegebenenfalls Konflikte zu lösen.