Translation of "Sprachdidaktik" in English
																						Diese
																											Herangehensweise
																											ans
																											Sprachenlernen
																											ist
																											der
																											kommunikativen
																											Sprachdidaktik
																											zugeordnet.
																		
			
				
																						This
																											approach
																											to
																											language
																											learning
																											is
																											based
																											on
																											communicative
																											language
																											didactics.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Das
																											Programm
																											kombiniert
																											starke
																											akademische
																											Vorbereitung
																											mit
																											einer
																											praktischen
																											Ausbildung
																											in
																											Sprachdidaktik.
																		
			
				
																						The
																											program
																											combines
																											strong
																											academic
																											preparation
																											with
																											practical
																											training
																											in
																											language
																											pedagogy.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Praktische
																											Sprachwissenschaft,
																											öffentlichkeitsorientierte
																											Sprachwissenschaft
																											(incl.
																											Sprachdidaktik)
																		
			
				
																						Practical
																											Linguistics,
																											Linguistics
																											for
																											the
																											Public
																											(incl.
																											didactic
																											aspects)
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Die
																											amerikanische
																											Zeitschrift
																											widmet
																											in
																											diesem
																											Artikel
																											einige
																											Seiten
																											der
																											von
																											Lingua
																											Sì
																											übernommenen
																											Sprachdidaktik.
																		
			
				
																						This
																											article
																											from
																											the
																											American
																											magazine,
																											Progress
																											International,
																											dedicated
																											several
																											pages
																											to
																											the
																											teaching
																											methods
																											adopted
																											by
																											Lingua
																											Sì.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Die
																											Erkenntnisse
																											zu
																											Informationsverarbeitung
																											und
																											Gedächtnis
																											der
																											letzten
																											drei
																											Punkte
																											stammen
																											aus
																											der
																											kognitivistischen
																											Sprachdidaktik.
																		
			
				
																						The
																											understanding
																											of
																											the
																											function
																											of
																											memory
																											and
																											the
																											processing
																											of
																											information
																											for
																											the
																											last
																											three
																											points
																											is
																											based
																											on
																											a
																											cognitivist
																											approach
																											to
																											language
																											didactics.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Grzegas
																											sprachwissenschaftliche
																											Schwerpunkte
																											sind
																											die
																											Onomasiologie,
																											die
																											Eurolinguistik,
																											die
																											Interkulturelle
																											Kommunikation,
																											die
																											Didaktik
																											des
																											Englischen
																											als
																											Lingua
																											Franca,
																											die
																											Sprachdidaktik
																											allgemein
																											sowie
																											die
																											Rolle
																											von
																											Sprache
																											und
																											Kommunikation
																											für
																											den
																											Wissenstransfer.
																		
			
				
																						His
																											focus
																											is
																											on
																											onomasiology,
																											euro-linguistics,
																											intercultural
																											communication,
																											teaching
																											of
																											English
																											as
																											a
																											lingua
																											franca,
																											language
																											teaching
																											in
																											general
																											and
																											the
																											role
																											of
																											language
																											and
																											communication
																											in
																											the
																											transfer
																											of
																											knowledge.
															 
				
		 Wikipedia v1.0
			
																						Teilnehmen
																											können
																											Organisationen
																											oder
																											Einrichtungen,
																											die
																											direkt
																											oder
																											indirekt
																											in
																											den
																											Bereichen
																											Sprachunterricht
																											und
																											Sprachenlernen/Mehrsprachigkeit
																											tätig
																											sind,
																											z.B.
																											Sprachschulen,
																											Forschungsinstitute
																											für
																											Sprachdidaktik,
																											lokale
																											oder
																											regionale
																											Behörden,
																											für
																											Sprachunterricht
																											oder
																											Sprachenlernen
																											zuständige
																											Vereinigungen,
																		
			
				
																						Participation
																											is
																											open
																											to
																											any
																											organisation
																											or
																											institution
																											working
																											directly
																											or
																											indirectly
																											in
																											the
																											field
																											of
																											language
																											teaching
																											and
																											learning/multilingualism,
																											suchas
																											language
																											schools,
																											centres
																											for
																											research
																											into
																											language
																											education,
																											local
																											or
																											regional
																											authorities,
																											associations
																											active
																											in
																											the
																											field
																											of
																											language
																											teaching
																											or
																											learning,
																											or
																											culture,
																											radio,
																											television
																											or
																											media
																											companies
																											with
																											an
																											Internet
																											presence,
																											publishing
																											houses
																											and
																											software
																											producers
																											or
																											distributors.
															 
				
		 EUbookshop v2
			
																						In
																											diesem
																											Institut
																											wurden
																											erstmals
																											neue
																											Methoden
																											der
																											Sprachdidaktik
																											ausprobiert,
																											bei
																											denen
																											der
																											Akzent
																											auf
																											die
																											Flüssigkeit
																											in
																											der
																											gesprochenen
																											Sprache
																											gelegt
																											wird,
																											und
																											es
																											wurden
																											hier
																											beachtliche
																											Erfolge
																											erzielt.
																		
			
				
																						This
																											Institute
																											has
																											pioneered
																											new
																											methods
																											of
																											language-teaching
																											placing
																											emphasis
																											on
																											fluency
																											in
																											the
																											spoken
																											word
																											and
																											has
																											achieved
																											remarkable
																											results.
															 
				
		 EUbookshop v2
			
																						So
																											sollte
																											man
																											sich
																											stärker
																											für
																											die
																											Prozesse
																											und
																											individuellen
																											Strategien
																											der
																											Schüler
																											und
																											weniger
																											für
																											das
																											Lernergebnis
																											interessieren,
																											die
																											Erziehung
																											(als
																											Entwicklung
																											sämtlicher
																											potentieller
																											Anlagen
																											des
																											Individuums)
																											und
																											die
																											Sprachdidaktik
																											stärker
																											einbeziehen
																											und
																											den
																											wirklich
																											kommunikativen
																											Diskurs
																											der
																											Klasse
																											verwenden.
																		
			
				
																						She
																											recommends
																											focusing
																											more
																											on
																											pupils'
																											individual
																											strategies
																											and
																											processes
																											than
																											on
																											the
																											product
																											of
																											learning,
																											incorporating
																											education
																											(defined
																											as
																											the
																											development
																											of
																											the
																											whole
																											of
																											an
																											individual's
																											potential)
																											and
																											language
																											didactics
																											to
																											a
																											greater
																											extent
																											and
																											utilizing
																											classroom
																											discourse
																											which
																											is
																											truly
																											communicative.
															 
				
		 EUbookshop v2
			
																						C.
																											O'Neil
																											(1993)
																											bemerkt:
																											„Wir
																											erleben
																											gerade
																											eine
																											interessante
																											Zeit
																											der
																											Sprachdidaktik,
																											eine
																											Zeit,
																											in
																											der
																											jeder
																											Lehrer
																											gebeten
																											wird,
																											seine
																											jeweilige
																											Unterrichtssituation
																											zu
																											analysieren
																											und
																											selbst
																											ein
																											darauf
																											abgestimmtes
																											und
																											kohärentes
																											Programm
																											auszuarbeiten,
																											anstatt
																											sich
																											Schritt
																											für
																											Schritt
																											an
																											ein
																											Lehrbuch
																											anzulehnen"
																											(S.
																											113).
																		
			
				
																						As
																											C.
																											O'Neil
																											(1993)
																											remarked,
																											'We
																											find
																											ourselves
																											at
																											an
																											interesting
																											moment
																											in
																											didactics
																											of
																											languages,
																											when
																											we
																											ask
																											each
																											teacher
																											to
																											analyse
																											his
																											or
																											her
																											teaching
																											situation
																											and
																											to
																											prepare
																											an
																											appropriate
																											and
																											coherent
																											programme,
																											rather
																											than
																											to
																											follow
																											a
																											textbook
																											to
																											the
																											letter'
																											(p.
																											113).
															 
				
		 EUbookshop v2
			
																						Als
																											junge
																											Muttersprachler
																											mit
																											bescheidenen
																											Kenntnissen
																											der
																											Sprachdidaktik
																											eignen
																											sich
																											Tutoren
																											ausgezeichnet
																											dafür,
																											nichtniederländischsprachige
																											Gleichaltrige
																											mit
																											ähnlichen
																											Interessen
																											und
																											vergleichbarem
																											Hintergrund
																											bei
																											Übungen
																											zur
																											Sprachfertigkeit
																											zu
																											betreuen.
																		
			
				
																						As
																											young
																											native
																											speakers
																											with
																											a
																											limited
																											knowledge
																											of
																											language
																											didactics,
																											language
																											assistants
																											are
																											ideally
																											suited
																											to
																											the
																											task
																											of
																											assisting
																											non-Dutch
																											speaking
																											contemporaries
																											with
																											comparative
																											interests
																											and
																											backgrounds
																											in
																											practising
																											their
																											language
																											skills.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Hier
																											besteht
																											die
																											Wahlmöglichkeit
																											zwischen
																											dem
																											Erwerb
																											einer
																											relevanten
																											Kontrastsprache
																											(z.B.
																											Arabisch
																											oder
																											Russisch),
																											dem
																											Besuch
																											weiterführender
																											Lehrveranstaltungen
																											zur
																											Sprachdidaktik
																											oder
																											einem
																											Auslandspraktikum.
																		
			
				
																						Students
																											can
																											choose
																											between
																											the
																											acquisition
																											of
																											a
																											relevant
																											contrast
																											language
																											(e.g.
																											Arabic
																											or
																											Russian),
																											attendance
																											of
																											further
																											classes
																											on
																											language
																											didactics
																											or
																											an
																											internship
																											abroad.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						In
																											den
																											1980er
																											Jahren
																											setzte
																											er
																											nach
																											einem
																											Grundstudium
																											der
																											Linguistik
																											sowie
																											der
																											deutschen
																											Literatur
																											und
																											Philosophie
																											in
																											Nancy
																											(Frankreich)
																											und
																											Bonn
																											seinen
																											Bildungsweg
																											mit
																											einem
																											Aufbaustudium
																											in
																											Sprachdidaktik
																											bei
																											Robert
																											Galisson
																											an
																											der
																											Universität
																											Sorbonne
																											Nouvelle
																											Paris
																											III
																											fort,
																											wo
																											er
																											mit
																											Soziolinguistik
																											vertraut
																											wurde
																											und
																											mit
																											Louis
																											Porcher
																											im
																											Bereich
																											der
																											Kulturanthropologie
																											und
																											der
																											Bildungssoziologie
																											arbeitete.
																		
			
				
																						In
																											the
																											1980s,
																											after
																											a
																											first
																											cycle
																											of
																											studies
																											in
																											linguistics,
																											literature
																											and
																											Germanic
																											philosophy
																											in
																											Nancy
																											(France)
																											and
																											Bonn
																											(Germany),
																											he
																											undertook
																											his
																											postgraduate
																											studies
																											in
																											language
																											didactics
																											with
																											Robert
																											Galisson
																											at
																											the
																											University
																											of
																											Paris
																											III:
																											Sorbonne
																											Nouvelle
																											where
																											he
																											touched
																											upon
																											sociolinguistics
																											and
																											worked
																											with
																											Louis
																											Porcher
																											on
																											cultural
																											anthropology
																											and
																											the
																											sociology
																											of
																											education.
															 
				
		 WikiMatrix v1
			
																						Grundvoraussetzung
																											für
																											das
																											erfolgreiche
																											Lehren
																											und
																											Lernen
																											der
																											Volksgruppensprachen
																											ist
																											ein
																											"Diversitymanagement",
																											das
																											heißt,
																											die
																											Sprachdidaktik
																											muss
																											auf
																											die
																											unterschiedlichen
																											Vor-kenntnisse,
																											Interessen
																											und
																											Motivlagen
																											der
																											Kinder
																											Bedacht
																											nehmen.
																		
			
				
																						One
																											basic
																											requirement
																											for
																											successfully
																											teaching
																											and
																											learning
																											the
																											languages
																											of
																											the
																											national
																											minorities
																											is
																											"diversity
																											management",
																											which
																											means
																											that
																											language
																											didactics
																											must
																											take
																											account
																											of
																											the
																											different
																											earlier
																											language
																											skills,
																											interests
																											and
																											motivations
																											of
																											children.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Diese
																											Herangehensweise
																											ans
																											Sprachenlernen
																											ist
																											der
																											kommunikativen
																											Sprachdidaktik
																											zugeordnet.In
																											Gesellschaft
																											lernen:
																											Die
																											Babbel-Community
																											ist
																											der
																											Raum
																											für
																											soziale
																											Lernprozesse.
																		
			
				
																						This
																											approach
																											to
																											language
																											learning
																											is
																											based
																											on
																											communicative
																											language
																											didactics.Learning
																											together:
																											The
																											Babbel
																											community
																											is
																											the
																											place
																											for
																											social
																											learning
																											processes.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						In
																											diesem
																											Sinn
																											arbeitet
																											der
																											Verlag
																											alpha
																											beta
																											Edizioni,
																											der
																											auf
																											die
																											Themen
																											Sprachdidaktik,
																											Soziolinguistik
																											und
																											Interkulturalität
																											spezialisiert
																											ist.
																		
			
				
																						Our
																											publishing
																											house
																											edizioni
																											alpha
																											beta
																											verlag
																											focuses
																											on
																											this
																											area,
																											specialising
																											in
																											the
																											themes
																											of
																											language
																											teaching
																											methodology,
																											sociolinguistics
																											and
																											interculturalism.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Über
																											die
																											Autorin:
																											Miriam
																											erarbeitete
																											schon
																											für
																											verschiedene
																											Bildungsanbieter
																											Lernmedien
																											mit
																											kommunikativer
																											Sprachdidaktik:
																											von
																											Material
																											für
																											Präsenzkurse
																											über
																											Print
																											und
																											CDs
																											zu
																											Onlinekursen
																											und
																											Apps.
																		
			
				
																						About
																											the
																											author:
																											Miriam
																											has
																											worked
																											for
																											several
																											educational
																											providers
																											developing
																											communicative
																											language
																											learning
																											media,
																											from
																											print
																											and
																											CD
																											learning
																											materials
																											for
																											offline
																											learning
																											to
																											online
																											courses
																											and
																											apps.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1