Übersetzung für "Empirische bildungsforschung" in Englisch
																						Im
																											Fokus
																											des
																											Erwerbungsprofils
																											steht
																											die
																											empirische
																											und
																											vergleichende
																											Bildungsforschung
																											sowie
																											Erziehungswissenschaft.
																		
			
				
																						The
																											acquisition
																											profile
																											is
																											concentrated
																											on
																											empirical
																											and
																											comparative
																											educational
																											research
																											and
																											educational
																											science
																											.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Wichtige
																											Grundlagen
																											für
																											die
																											Bildungs-
																											und
																											Sozialpolitik
																											liefert
																											hier
																											die
																											empirische
																											Bildungsforschung.
																		
			
				
																						Here,
																											empirical
																											education
																											research
																											provides
																											important
																											fundamental
																											data
																											for
																											educational
																											and
																											social
																											policies.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Auch
																											die
																											Implikationen
																											dieser
																											Debatte
																											für
																											die
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											werden
																											dargestellt.
																		
			
				
																						The
																											implications
																											of
																											this
																											debate
																											for
																											empirical
																											educational
																											research
																											will
																											also
																											be
																											presented.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Eine
																											fundierte
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											ist
																											für
																											eine
																											wirkungsvolle
																											Umsetzung
																											zentraler
																											Zielperspektiven
																											im
																											Bildungsbereich
																											erforderlich.
																		
			
				
																						Well-founded,
																											empirical
																											education
																											research
																											is
																											necessary
																											for
																											the
																											effective
																											realization
																											of
																											central
																											aims
																											in
																											the
																											area
																											of
																											education.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Die
																											Arbeitsgruppe
																											für
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											Heidelberg
																											hat
																											1977
																											die
																											öffentlichen
																											Haushaltsansätze
																											nach
																											verborgenen
																											Weiterbildungsausgaben
																											durchforscht
																											und
																											dabei
																											festgestellt,
																											daß
																											sich
																											noch
																											einmal
																											die
																											Hälfte
																											der
																											von
																											Bund
																											und
																											Ländern
																											ausgewiesenen
																											Mittel,
																											in
																											anderen
																											Haushaltsposten
																											verbarg
																											(MÜLLER/SCHÖLER
																											1980).
																		
			
				
																						In
																											1977
																											the
																											Working
																											Group
																											for
																											Empirical
																											Research
																											on
																											Education
																											in
																											Heidelberg
																											examined
																											public
																											budget
																											estimates
																											for
																											concealed
																											expenditure
																											on
																											continuing
																											training
																											and
																											found
																											funds
																											in
																											other
																											budget
																											items
																											amounting
																											to
																											half
																											as
																											much
																											again
																											as
																											those
																											shown
																											by
																											the
																											Federal
																											and
																											Land
																											governments
																											(MÜLLER/SCHÖLER
																											1980).
															 
				
		 EUbookshop v2
			
																						Die
																											wissenschaftliche
																											Leitung
																											der
																											Studie
																											liegt
																											beim
																											Hector-Institut
																											für
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											an
																											der
																											Universität
																											Tübingen
																											und
																											beim
																											Leibniz-Institut
																											für
																											Bildungsforschung
																											und
																											Bildungsinformation
																											in
																											Frankfurt/Main.
																		
			
				
																						Responsibility
																											for
																											the
																											scientific
																											management
																											lies
																											with
																											the
																											Hector
																											Institute
																											for
																											Empirical
																											Educational
																											Research
																											at
																											the
																											University
																											of
																											Tübingen
																											and
																											the
																											German
																											Institute
																											for
																											International
																											Educational
																											Research
																											in
																											Frankfurt/Main.
															 
				
		 CCAligned v1
			
																						Weitere
																											Informationen:
																											Das
																											Zentrum
																											für
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											den
																											Geisteswissenschaften
																											(ZeBiG),
																											wurde
																											2014
																											an
																											der
																											CAU
																											gegründet.
																		
			
				
																						More
																											information:
																											The
																											Center
																											on
																											Humanities
																											in
																											Education
																											(ZeBiG,
																											Zentrum
																											fÃ1?4r
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											den
																											Geisteswissenschaften)
																											was
																											founded
																											at
																											Kiel
																											University
																											in
																											2014.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Das
																											Projekt
																											wurde
																											in
																											Kooperation
																											mit
																											dem
																											Hector-Institut
																											für
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											(Prof.
																											Trautwein)
																											der
																											Universität
																											Tübingen
																											durchgeführt.
																		
			
				
																						The
																											project
																											was
																											conducted
																											in
																											cooperation
																											with
																											the
																											Hector
																											Research
																											Institute
																											for
																											Education
																											Sciences
																											and
																											Psychology
																											(Prof.
																											Trautwein)
																											of
																											the
																											University
																											of
																											Tuebingen.
															 
				
		 CCAligned v1
			
																						Als
																											größte
																											Forschungsförderorganisation
																											in
																											Deutschland
																											hat
																											die
																											DFG
																											bereits
																											in
																											den
																											vergangenen
																											Jahren
																											ihre
																											Förderaktivitäten
																											in
																											der
																											Bildungsforschung
																											erheblich
																											ausgeweitet,
																											allen
																											voran
																											durch
																											ihre
																											Förderinitiative
																											"Empirische
																											Bildungsforschung".
																		
			
				
																						As
																											Germany's
																											largest
																											research
																											funding
																											organisation,
																											the
																											DFG
																											has
																											significantly
																											expanded
																											its
																											funding
																											activities
																											in
																											educational
																											research
																											in
																											recent
																											years,
																											primarily
																											through
																											the
																											funding
																											initiative
																											"Empirical
																											Educational
																											Research".
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Das
																											Forschungsdatenzentrum
																											Bildung
																											ist
																											eine
																											zentrale
																											Anlaufstelle
																											für
																											die
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											hinsichtlich
																											der
																											Archivierung
																											und
																											Bereitstellung
																											von
																											audiovisuellen
																											Forschungsdaten
																											(AV-Daten),
																											Erhebungsinstrumenten
																											(Fragebogen
																											und
																											Tests)
																											sowie
																											einer
																											umfassenden
																											Skalendokumentation.
																		
			
				
																						The
																											Research
																											Data
																											Centre
																											Education
																											is
																											a
																											central
																											contact
																											point
																											for
																											empirical
																											educational
																											research
																											regarding
																											archiving
																											and
																											delivery
																											of
																											audio-visual
																											research
																											data
																											(AV
																											data),
																											assessment
																											instruments
																											(questionnaires
																											and
																											tests)
																											and
																											offers
																											a
																											comprehensive
																											documentation
																											of
																											scales.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Im
																											Rahmen
																											einer
																											von
																											der
																											Deutschen
																											Forschungsgemeinschaft
																											(DFG)
																											und
																											dem
																											Schweizerischen
																											Nationalfonds
																											(SNF)
																											geförderten
																											Studie
																											wird
																											in
																											Kooperation
																											mit
																											der
																											Pädagogischen
																											Hochschule
																											Basel
																											(FHNW),
																											der
																											Universität
																											Fribourg
																											und
																											dem
																											Hector-Institut
																											fÃ1?4r
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											der
																											Universität
																											TÃ1?4bingen
																											der
																											Öffnungsgrad
																											der
																											Schulsysteme
																											in
																											Deutschland
																											und
																											der
																											Schweiz
																											und
																											der
																											Einfluss
																											sozialer
																											Disparitäten
																											beim
																											Übergang
																											in
																											die
																											postobligatorische
																											Ausbildung
																											untersucht.
																		
			
				
																						Project
																											description
																											The
																											study,
																											which
																											is
																											jointly
																											financed
																											by
																											the
																											German
																											Research
																											Society
																											(DFG)
																											and
																											the
																											Swiss
																											National
																											Fond
																											(SNF)
																											and
																											a
																											co-operative
																											effort
																											between
																											the
																											Department
																											for
																											Educational
																											Governance
																											at
																											DIPF,
																											the
																											Pedagogical
																											University
																											Basel
																											(FHNW),
																											the
																											University
																											Fribourg
																											and
																											the
																											University
																											of
																											TÃ1?4bingen
																											investigates
																											the
																											permeability
																											of
																											different
																											school
																											systems
																											in
																											Germany
																											and
																											Switzerland,
																											as
																											well
																											social
																											disparities
																											at
																											the
																											transition
																											into
																											post-compulsory
																											training.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Konkret
																											erarbeiten
																											die
																											deutschen
																											und
																											amerikanischen
																											Wissenschaftlerinnen
																											und
																											Wissenschaftler
																											seit
																											2015
																											ein
																											gemeinsames
																											Forschungsprojekt
																											unter
																											Leitung
																											von
																											Professor
																											Ulrich
																											Hoinkes,
																											Sprecher
																											des
																											Zentrums
																											für
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											den
																											Geisteswissenschaften
																											(ZeBiG)
																											an
																											der
																											CAU.
																		
			
				
																						In
																											particular,
																											the
																											German
																											and
																											American
																											scientists
																											have
																											been
																											working
																											on
																											a
																											joint
																											research
																											project
																											since
																											2015,
																											under
																											the
																											direction
																											of
																											Professor
																											Ulrich
																											Hoinkes,
																											Speaker
																											of
																											the
																											Center
																											on
																											Humanities
																											in
																											Education
																											(ZeBiG,
																											Zentrum
																											fÃ1?4r
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											den
																											Geisteswissenschaften)
																											at
																											Kiel
																											University.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Christiane
																											Bertram
																											hat
																											im
																											Rahmen
																											ihres
																											Dissertationsprojektes
																											am
																											Hector-Institut
																											für
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											insgesamt
																											30
																											Klassen
																											erforscht,
																											welche
																											Wirkungen
																											die
																											Arbeit
																											mit
																											lebendigen
																											Zeitzeugen
																											auf
																											den
																											Unterrichtserfolg
																											hat
																											–
																											im
																											Vergleich
																											zur
																											Arbeit
																											mit
																											Zeitzeugenvideos
																											und
																											mit
																											schriftlichen
																											Niederlegungen
																											von
																											Zeitzeugeninterviews.
																		
			
				
																						As
																											part
																											of
																											her
																											dissertation
																											project
																											at
																											the
																											Hector
																											Research
																											Institute
																											of
																											Education
																											Sciences
																											and
																											Psychology,
																											Christiane
																											Bertram
																											observed
																											a
																											total
																											of
																											30
																											classes
																											and
																											the
																											effects
																											of
																											working
																											with
																											living
																											eyewitnesses
																											as
																											compared
																											to
																											videos
																											of
																											eyewitness
																											accounts
																											and
																											transcripts
																											of
																											eyewitness
																											interviews.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						So
																											begleiten
																											wir
																											beispielsweise
																											das
																											"Rahmenprogramm
																											Empirische
																											Bildungsforschung",
																											dessen
																											Ergebnisse
																											Grundlagen
																											für
																											die
																											Bildungspolitik
																											bilden.
																		
			
				
																						For
																											this
																											reason,
																											we
																											support
																											the
																											'Framework
																											Programme
																											for
																											Promoting
																											Empirical
																											Education
																											Research,
																											the
																											results
																											of
																											which
																											contribute
																											to
																											the
																											formulation
																											of
																											education
																											policies.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Es
																											bildet
																											den
																											zweiten
																											Band
																											der
																											Serie
																											"Universität
																											von
																											innen
																											–
																											Berufsfelder,
																											Karrierewege,
																											Personalentwicklung",
																											die
																											von
																											Dr.
																											Thomas
																											Götz,
																											Professor
																											für
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											an
																											der
																											Universität
																											Konstanz
																											und
																											der
																											Pädagogischen
																											Hochschule
																											Thurgau,
																											und
																											von
																											Dr.
																											Bettina
																											Duval,
																											Leiterin
																											des
																											Academic
																											Staff
																											Development
																											(ASD)
																											der
																											Universität
																											Konstanz,
																											herausgegeben
																											wird.
																		
			
				
																						It
																											is
																											the
																											second
																											volume
																											in
																											the
																											University
																											of
																											Konstanz
																											book
																											series
																											"University
																											from
																											the
																											Inside
																											–
																											Job
																											profiles,
																											Career
																											Paths,
																											Personnel
																											Development",
																											which
																											is
																											edited
																											by
																											Dr
																											Thomas
																											Götz,
																											Professor
																											for
																											Empirical
																											Educational
																											Research
																											at
																											the
																											University
																											of
																											Konstanz
																											and
																											at
																											the
																											Thurgau
																											University
																											of
																											Teacher
																											Education
																											in
																											Switzerland,
																											and
																											Dr
																											Bettina
																											Duval,
																											the
																											head
																											of
																											Academic
																											Staff
																											Development
																											(ASD)
																											at
																											the
																											University
																											of
																											Konstanz.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						In
																											den
																											zwei
																											Masterstudiengängen
																											Survey
																											Statistics
																											und
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											können
																											Studierende
																											heute
																											die
																											nötigen
																											Kompetenzen
																											forschungsnah
																											erwerben.
																		
			
				
																						Today,
																											students
																											can
																											gain
																											the
																											practical
																											skills
																											required
																											for
																											such
																											research
																											in
																											two
																											master’s
																											degree
																											programmes:
																											Survey
																											Statistics;
																											and
																											Educational
																											Research.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Darüber
																											hinaus
																											wird
																											diskutiert,
																											welche
																											Vorteile
																											eine
																											solche
																											systematische
																											Trennung
																											für
																											die
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											bieten
																											kann.
																		
			
				
																						The
																											advantages
																											of
																											such
																											a
																											systematic
																											separation
																											for
																											empirical
																											educational
																											research
																											will
																											also
																											be
																											discussed.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Empirische
																											Sozialforschung,
																											Bildungsforschung
																											und
																											die
																											Soziologie
																											der
																											Kindheit,
																											der
																											Jugend
																											und
																											des
																											abweichenden
																											Verhaltens
																											sind
																											seine
																											Arbeitsschwerpunkte.
																		
			
				
																						His
																											special
																											focus
																											is
																											on
																											methods
																											of
																											empirical
																											social
																											research,
																											on
																											research
																											into
																											inequality
																											and
																											education,
																											the
																											sociology
																											of
																											childhood
																											and
																											of
																											deviant
																											behaviour.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Der
																											Verbund
																											Forschungsdaten
																											Bildung
																											(VFDB)
																											hat
																											es
																											sich
																											daher
																											zum
																											Ziel
																											gesetzt,
																											gemeinsam
																											mit
																											relevanten
																											Akteuren
																											aus
																											Wissenschaft,
																											Politik
																											und
																											Forschungsförderung
																											eine
																											leistungsfähige
																											Infrastruktur
																											fÃ1?4r
																											die
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											aufzubauen.
																		
			
				
																						The
																											Verbund
																											Forschungsdaten
																											Bildung
																											(Educational
																											Research
																											Data
																											Alliance,
																											VFDB)
																											therefore
																											aims
																											to
																											cooperate
																											with
																											relevant
																											actors
																											from
																											science,
																											politics
																											and
																											research
																											funding
																											institutes
																											to
																											set
																											up
																											a
																											powerful
																											infrastructure
																											for
																											empirical
																											educational
																											research.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Die
																											Abteilung
																											ist
																											Mitglied
																											im
																											Zentrum
																											für
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											in
																											den
																											Geisteswissenschaften
																											(ZeBiG)
																											der
																											CAU.
																		
			
				
																						Joint
																											Conference
																											of
																											the
																											IPN
																											and
																											the
																											Centre
																											for
																											empirical
																											Educational
																											Research
																											in
																											the
																											Humanities
																											of
																											Kiel
																											University
																											(ZeBiG)
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Darüber
																											hinaus
																											stiftete
																											sie
																											den
																											Lehrstuhl
																											für
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											und
																											unterstützte
																											die
																											Universität
																											über
																											mehrere
																											Jahre
																											als
																											Mitglied
																											des
																											Hochschulrats.
																		
			
				
																						She
																											also
																											endowed
																											the
																											Chair
																											for
																											Empirical
																											Educational
																											Research
																											and
																											supported
																											the
																											university
																											for
																											many
																											years
																											as
																											a
																											member
																											of
																											the
																											TUM
																											Board
																											of
																											Trustees.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Das
																											Forschungsdatenzentrum
																											Bildung
																											(FDZ
																											Bildung)
																											am
																											DIPF
																											ist
																											eine
																											zentrale
																											Anlaufstelle
																											für
																											die
																											qualitative
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											–
																											hier
																											werden
																											audiovisuelle
																											Forschungsdaten
																											(AV-Daten)
																											archiviert
																											und
																											verfügbar
																											gemacht.
																		
			
				
																						The
																											Research
																											Data
																											Centre
																											Education
																											(Forschungsdatenzentrum
																											Bildung,
																											FDZ
																											Bildung)
																											at
																											DIPF
																											is
																											a
																											central
																											address
																											for
																											qualitative
																											empirical
																											educational
																											research
																											where
																											audiovisual
																											research
																											data
																											(AV
																											data)
																											are
																											archived
																											and
																											made
																											accessible.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Herr
																											Prof.
																											Götz,
																											Sie
																											haben
																											einen
																											spannenden
																											Auftrag:
																											Als
																											Inhaber
																											der
																											Brückenprofessur
																											für
																											Empirische
																											Bildungsforschung
																											an
																											der
																											Universität
																											Konstanz
																											und
																											der
																											Pädagogischen
																											Hochschule
																											Kreuzlingen,
																											Schweiz,
																											arbeiten
																											Sie
																											an
																											Schulentwicklungen
																											mit,
																											unter
																											anderem
																											in
																											Konstanz.
																		
			
				
																						Professor
																											Götz,
																											you
																											have
																											an
																											exciting
																											task:
																											As
																											the
																											incumbent
																											of
																											the
																											bridge
																											professorship
																											for
																											Empirical
																											Educational
																											Research
																											at
																											the
																											University
																											of
																											Konstanz
																											and
																											the
																											University
																											of
																											Teacher
																											Education
																											Kreuzlingen,
																											Switzerland,
																											you
																											are
																											involved
																											in
																											work
																											on
																											school
																											developments,
																											including
																											in
																											Konstanz.
															 
				
		 ParaCrawl v7.1
			
																						Im
																											Laufe
																											der
																											Zeit
																											hat
																											sich
																											die
																											Universität
																											Bamberg
																											durch
																											umfangreiche,
																											interdisziplinäre
																											Projekte
																											als
																											bedeutender
																											Standort
																											für
																											empirische
																											Bildungsforschung
																											etabliert:
																											Seit
																											2005
																											fördert
																											die
																											Deutsche
																											Forschungsgemeinschaft
																											(DFG)
																											das
																											Pro
																											jekt
																											Bildungsprozesse,
																											Kompetenzentwicklung
																											und
																											Selektionsentscheidungen
																											im
																											Vorschul-
																											und
																											Schulalter
																											(BiKS)
																											und
																											von
																											2006
																											bis
																											2011
																											wurde
																											das
																											Gemein
																											schaftsprojekt
																											der
																											Universitäten
																											Bamberg
																											und
																											Kassel
																											Persönlichkeits-
																											und
																											Lernentwicklung
																											von
																											Grundschul
																											kindern
																											(PERLE)
																											durch
																											das
																											BMBF
																											gefördert.
																		
			
				
																						Over
																											time,
																											the
																											University
																											of
																											Bam
																											berg
																											has
																											established
																											itself
																											as
																											an
																											important
																											institution
																											for
																											empirical
																											educational
																											research,
																											thanks
																											to
																											comprehen
																											sive,
																											interdisciplinary
																											projects:
																											The
																											German
																											Research
																											Foundation
																											(DFG)
																											has
																											been
																											supporting
																											the
																											“Educational
																											processes,
																											competence
																											development,
																											and
																											selection
																											deci
																											sions
																											in
																											preschool
																											and
																											school
																											age”
																											(BiKS)
																											project
																											since
																											2005.
																											From
																											2006
																											to
																											2011,
																											the
																											project
																											“Personality
																											and
																											learning
																											development
																											of
																											primary
																											school
																											children”
																											(Perle),
																											carried
																											out
																											jointly
																											by
																											the
																											universities
																											of
																											Bamberg
																											and
																											Kassel,
																											was
																											funded
																											by
																											the
																											German
																											Federal
																											Ministry
																											of
																											Education
																											and
																											Research
																											(BMBF).
															 
				
		 ParaCrawl v7.1